A força da solidariedade

Em todos os jornais, não se fala em outra coisa: o terremoto seguido de tsunami no Japão e as fortes chuvas que têm castigado diferentes regiões do nosso país. Desta vez, infelizmente, nem o Paraná ficou de fora. A situação no litoral do Paraná é caótica; a chuva, que cai sem parar desde quinta feira, provocou enchentes e uma série de deslizamentos, destruindo casas e bloqueando todas as rodovias de acesso à região. As aulas estão suspensas e já começa a faltar água mineral, gasolina e alguns alimentos, como carnes e comidas prontas para consumo. Além disso, as famílias que perderam tudo precisam também de roupas, colchões, cobertores, material de higiene e limpeza e alimentos não perecíveis. Ontem, com a liberação parcial da rodovia, começaram a chegar os primeiros donativos: 140 toneladas foram encaminhadas para Antonina, Morretes e Paranaguá. Você também pode ajudar!

O que doar: Cobertores, colchões, roupas, alimentos não-perecíveis e, principalmente, água mineral.

Onde: supermercados das redes Big e Mercadorama; pontos de coleta do Provopar; nas nove Administrações Regionais da Prefeitura de Curitiba e também na sede central da Prefeitura, no Centro Cívico; postos do Corpo de Bombeiros; Fundação de Ação Social (Rua Eduardo Sprada, 4.520, Campo Comprido, Curitiba). 

*Doações de colchões devem ser feitas no Barracão da Defesa Civil, na Rua Sergipe, 1.712, Vila Guaíra, Curitiba.
Informações: (41) 3350-2607.
FONTE: http://www.gazetadopovo.com.br/blog/girosustentavel/

A hora do Planeta

Faltam apenas 8 dias, fiquem atentos! Lembrando é dia 26 de março, a partir das 20:30 hrs.

Para saber mais: http://www.horadoplaneta.org.br/

Velocidade das Reações Químicas

Uma reação química ocorre quando as substâncias sofrem transformações em relação ao seu estado inicial. Cada reação ocorre da sua maneira e na sua velocidade, não existindo uma velocidade padrão, ou seja, cada reação química acontece na sua velocidade específica. Podemos classificar as reações em dois tipos: Rápidas e Lentas.

> Rápidas: Combustão, reação instantânea, ocorre em segundos (Ex. queima de um palito de fósforo).

> Lentas: Oxidação, Decomposição, processo lento, pois levem dias ou semanas (Ex. Ferrugem).

Porém a velocidade das reações químicas depende também de uma série de fatores como: a concentração das substâncias reagentes, a temperatura, a luz, a presença de catalisadores e superfície de contato. Estes fatores permitem alterar a velocidade de uma reação química.

Petrobras e ABNT promovem lançamento da ISO 26000 no Brasil

A ISO 26000, norma internacional de Responsabilidade Social, foi lançada no Brasil no dia 9 de dezembro, em evento promovido pela Petrobras e pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) na sede da Federação das Indústrias do Estado de São Paulo (FIESP). A Petrobras, primeira empresa brasileira a anunciar que vai seguir as diretrizes da ISO 26000, promoverá, em parceria com a ABNT, um ciclo de seminários sobre a norma em todas as regiões do país.
 
A ISO 26000 é considerada inovadora, pois é a primeira norma ISO construída por um grupo de trabalho presidido conjuntamente por um país desenvolvido, a Suécia, e um país em desenvolvimento, o Brasil. Além disso, pela primeira vez a ISO utilizou um sistema participativo composto por seis partes interessadas (representantes da indústria, do governo, dos trabalhadores, dos consumidores, das ONGs, de instituições acadêmicas, de pesquisa e consultoria). Vale ressaltar que a norma tem caráter voluntário e orientador, não implica certificação nem verificação externa por terceiros.

FONTE: http://www.sebrae.com.br/setor/petroleo-e-gas/sil-petrobras-e-abnt-promovem-lancamento-da-iso-26000-no-b/Informe_5492/integra_informe

Estados Físicos da Matéria

Biologia

Biologia é a ciência que estuda os seres vivos. Se analizarmos a palavra Biologia, logo percebe-se o significado da palavra (BIO = VIDA; LOGIA = ESTUDO). Através de vários métodos e hipóteses a biologia procura compreender as causas dos comportamentos dos seres vivos, e suas relações com o meio ambiente.

Educação Ambiental

A educação ambiental se constitui numa forma abrangente de educação, que se propõe atingir todos os cidadãos, através de um processo pedagógico participativo permanente que procura incutir no educando uma consciência crítica sobre a problemática ambiental, compreendendo-se como crítica a capacidade de captar a gênese e a evolução de problemas ambientais. O relacionamento da humanidade com a natureza, que teve início com um mínimo de interferência nos ecossistemas, tem hoje culminado numa forte pressão exercida sobre os recursos naturais.

Atualmente, são comuns a contaminação dos cursos de água, a poluição atmosférica, a devastação das florestas, a caça indiscriminada e a redução ou mesmo destruição dos habitats faunísticos, além de muitas outras formas de agressão ao meio ambiente. Dentro deste contexto, é clara a necessidade de mudar o comportamento do homem em relação à natureza, no sentido de promover sob um modelo de desenvolvimento sustentável (processo que assegura uma gestão responsável dos recursos do planeta de forma a preservar os interesses das gerações futuras e, ao mesmo tempo atender as necessidades das gerações atuais), a compatibilização de práticas econômicas e conservacionistas, com reflexos positivos evidentes junto à qualidade de vida de todos.

É subdividida em formal e informal:

Formal é um processo institucionalizado que ocorre nas unidades de ensino; 

Informal se caracteriza por sua realização fora da escola, envolvendo flexibilidade de métodos e de conteúdos e um público alvo muito variável em suas características (faixa etária, nível de escolaridade, nível de conhecimento da problemática ambiental).

Ações Diretas para e Prática da Educação Ambiental  

        

• Visitas a Museus, criadouro científico de animais silvestres. 
• Passeios em trilhas ecológicas/desenhos: normalmente as trilhas são interpretativas; apresentam percursos nos quais existem pontos determinados para interpretação com auxílio de placas, setas e outros indicadores, ou então pode-se utilizar a interpretação espontânea, na qual monitores estimulam as crianças à curiosidade a medida que eventos, locais e fatos se sucedem. Feitos através da observação direta em relação ao ambiente, os desenhos tornam-se instrumentos eficazes para indicar os temas que mais estimulam a percepção ambiental do observador. 
• Parcerias com Secretarias de Educação de Municípios: formando Clubes de Ciências do Ambiente, com o objetivo de executar projetos interdisciplinares que visem solucionar problemas ambientais locais (agir localmente, pensar globalmente). Os temas mais trabalhados são reciclagem do lixo, agricultura orgânica, arborização urbana e preservação do ambiente. 
• Ecoturismo:  quando da existência de parques ecológicos ou mesmo nos locais onde estão localizadas as trilhas, há a extensão para a comunidade em geral. Os visitantes são orientados na chegada por um funcionário e a visitação é livre, com acesso ao Museu, ao Criadouro de Animais e as trilhas.  
• Publicações periódicas: abordagem de assuntos relativos aos recursos naturais da região e às atividades da área de ambiência da empresa. 
• Educação ambiental para funcionários: treinamento aplicado aos funcionários da área florestal da empresa, orientado-os quanto aos procedimentos ambientalmente corretos no exercício de suas funções, fazendo com que eles se tornem responsáveis pelas práticas conservacionistas em seu ambiente de trabalho, chegando ao seu lar e à sua família.  
• Atividades com a comunidade e campanhas de conscientização ambiental: com o intuito de incrementar a participação da comunidade nos aspectos relativos ao conhecimento e melhoria de seu próprio ambiente, são organizadas e incentivadas diversas atividades que envolvem a comunidade da região, como caminhadas rústicas pela região.
• Programas de orientação ambiental: a empresa desenvolve ainda outros programas para orientação ambiental como, por exemplo, fichas de visualização dos animais silvestres, orientação à comunidade para atendimento aos aspectos legais de caça e pesca, produção e distribuição de cadernos, calendários e cartões com motivos ambientalistas. 

Legislação            

Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, que institui a Política Nacional de Educação Ambiental, e dá outras providências.

FONTE: http://ambientes.ambientebrasil.com.br/educacao/educacao_ambiental/educacao_ambiental.html